• CAMB desde 1979 •
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• Conheça nossos pilares •
Valores e práticas que sustentam nosso projeto pedagógico.
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Cultura de Inovação
Aluno no centro do processo de aprendizado e construtor de seu conhecimento. Utilização de metodologias ativas, que favorecem o aprendizado e o desenvolvimento de competências socioemocionais.
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Autonomia & Criticidade
Autonomia para pensar e fazer escolhas. Criticidade para analisar e transformar. Formação de indivíduos agentes da própria vida.
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Sustentabilidade
Das relações, das práticas e do meio ambiente. Estabelecer, cultivar e propagar práticas de vida mais sustentáveis, isto é, positivas, transformadoras e responsáveis, que promovam a cultura da paz e a preservação do meio ambiente.
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Diálogo
Como prática de interação e relacionamento consigo, com o outro e com o mundo. É por meio do diálogo franco, respeitoso, transparente e constante que se estabelecem as nossas relações aqui no CAMB.
• Níveis •
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Curso de imersão que promove a vivência da língua inglesa e seu uso de forma contextualizada e dinâmica. São 6 horas semanais, distribuídas em 2 dias, sempre no período oposto à escolaridade.
Grupos formados de acordo com a faixa etária (de 3 a 10 anos). Em cada turma temos um professor e um professor auxiliar, ambos fluentes na língua.
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Extensão do período na Escola, que promove o desenvolvimento multicultural por meio de projetos, prática esportiva, oficinas artísticas e atividades recreativas.
A partir do Ensino Fundamental, conta ainda com horário de estudos e acompanhamento de lição de casa.
• Como entendemos a aprendizagem •
- O conhecimento tem (e precisa ter) significado
- Aptidões são valorizadas e potencializadas – individual e/ou
coletivamente - Necessita de contexto: o conteúdo deve sempre dialogar com o aluno
- Exercício da curiosidade intelectual, promovendo a reflexão e a análise crítica
- Utilização de tecnologias digitais e de comunicação aliados à educação
- Valorização da diversidade e experiências culturais
- O tempo individual precisa ser respeitado
- Dificuldades são trabalhadas – individual e/ou coletivamente
- Baseada em estímulos e desafios ao invés de informações e
receitas prontas - Desenvolvimento do autoconhecimento para promover a reflexão e o empreendedorismo
- Desenvolvimento da dimensão intelectual
- Desenvolvimento das competências socioemocionais
- Precisa ser sustentável dinâmica, colaborativa e cooperativa
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Sempre soubemos que o aprendizado transpõe as barreiras das salas de aula, e que espaços multidisciplinares, ajudam no desenvolvimento da criança. Pensando nisso, em 2021 o CAMB inaugurou sua nova unidade, com salas de aula mais amplas e arejadas, ginásio poliesportivo multifuncional e muito mais.
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4 pavimentos
10 salas de aula
Bosque
Biblioteca
Auditório
Atelier de Artes
Acessibilidade
Cantina
Laboratório
de CiênciasIluminação
naturalInterligação
com a ReservaGinásio
PoliesportivoVerde...
Muito verdeLAB de ideias, espaço
maker e projetosCobertura com
espaço de lazer
• Um mundo verde de descobertas •
O processo de aprendizagem não se limita somente à sala de aula, mas sim, a todo o ambiente. A interação direta com a natureza, por meio da terra, gramado, folhagens e a possibilidade de explorar os diversos pátios da escola, permite novas descobertas, e incentiva o preparo dos estudantes para o futuro de um mundo mais sustentável.
Caso queira mais informações sobre a escola ou agendar uma visita, preencha o formulário abaixo. Caso queira fazer parte da nossa equipe, clique em “Trabalhe com a gente”.
Para agendar uma visita preencha os dados abaixo
Para assuntos de vagas de trabalho ou fornecedor, use as opções ao lado.
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O cuidar e o educar caminham juntos, bem como o aprender e o brincar. Aprender brincando. Crescer seguro.
É brincando que desenvolvemos a criatividade e segurança para desbravarmos o mundo. Ativos em seu processo de aprendizagem, nossos estudantes têm voz. São questionadores e, desde muito cedo, são incentivados a opinar, dialogar, construir e compartilhar saberes.
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No CAMB, aprender precisa ser prazeroso e ter significado. Precisa dialogar e, assim, ser um exercício de construção, não mera imposição, exposição ou memorização. Projetos possibilitam a construção, integração e relacionamento de conhecimentos, bem como estimulam o desenvolvimento de competências essenciais, como trabalho em equipe, cooperação, protagonismo e pensamento crítico.
Mais que ensinar, estamos comprometidos com a aprendizagem de nossos estudantes. Entendemos o apredizado como um processo, no qual o estudante é o grande agente de seu desenvolvimento
O conteúdo precisa dialogar com os estudantes, precisa ter significado.
Os objetivos das atividades são expostos de forma clara, permitindo a compreensão e incentivando à relação entre conhecimentos prévios adquiridos e o mundo que os cerca.
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Também nesta faixa etária, começamos a perceber os diferentes tempos de aprendizagem dos alunos. Sendo assim, comtemplamos no nosso currículo o desenvolvimento das habilidades bem como o acompanhamento do processo individual de cada um , para atuar de modo mais assertivo. Entendemos a escola como um ambiente coletivo, onde todos podem aprender com as diferenças.
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Nesta etapa do desenvolvimento, vemos as crianças interessadas em promover descobertas. Por isso, valorizamos os estudos do meio, momentos onde os alunos podem estudar, conhecer, pesquisar e compreender na prática, in loco. Estes estudos que podem ter duração de algumas horas e também de alguns dias, como é o caso dos acantonamentos, também favorecem a formação de vínculos entre os alunos e educadores e o desenvolvimento da autonomia.
Espaço para aprender a conviver coletivamente, a Escola é um lugar para os jovens cidadãos em formação argumentarem, compartilharem e confrontarem diferentes pontos de vista e de aprenderem mais sobre si mesmos e sobre os outros e sobre o mundo em que estamos.
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- Oportuniza um currículo multicultural mais abrangente, o aprofundamento no desenvolvimento de competências socioemocionais e a ampliação do repertório dos alunos, por meio de oficinas e vivências culturais, artísticas e esportivas
- As Oficinas eletivas, além de ampliarem o repertório multicultural, oportunizam a prática da escolha e, sobretudo, a autonomia da escolha
- Oferece uma ampliação do tempo na Escola, no período da tarde, para a participação em oficinas eletivas, bem como plantões de dúvidas, encontros de aprofundamento
- Promove a ampliação de vínculos e interação com estudantes de outras séries – alunos reunidos por grupos de interesse (eletivas)
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1 dia obrigatório: Trilhas de Conhecimento, P.O.D.E. (Programa de Orientação e Desenvolvimento Educacional) e Orientação de Estudos
3 dias optativos: Participação em oficinas aprofundamento curricular e eletivas esportivas, artísticas, culturais e de empreendedorismo social
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